我想亲身在天井里种下木樨树，着花季节，我的屋子里流动着甜甜的花香
扇子的种类在古籍中多有记载
晋《东宫旧事》里说：“皇子初拜，供漆要扇，青竹扇，黄竹扇
纳妃，同心扇三十，单竹扇二十
”《拾遗记》记载：“周昭王时涂修国献青凰丹鹊，孟夏取鹊翅为扇，一名条融，一名反影
”《邺中记》里记载了石季龙的云母金薄莫难扇，说他出行时“乘舆用桃枝扇，或绿沉色或木兰色，或紫绀色，或郁金色
”《西京杂记》里记载了赵飞燕的七华扇
《班孟坚集》里班固记述了白绮扇
东晋书法家王献之《桃叶团扇歌》里记述了桃叶团扇
三国时代蜀国丞相诸葛亮用来指挥三军的白羽扇，几乎成为智慧的象征……
“妈呀！……啊！”我如野狼一般嚎叫了！那声音，在旷野的恐怖中，显得好凄凉肃杀
我的手不再听我指挥，凌空抓扯着；腿也不再象长在我的身上，只一味狂奔而下，胳膊粗的枯枝被踩得“咔嚓”断响，碰翻的山石，“哐哐咚咚”顺坡而下
惊起的山鸡“哆哆”地叫着飞起来，被吵醒的野兽，“呜呜”低吼着
我不得不对我的角色进行重新定位，我不喜欢所谓“帝王”的感觉，我不是在朝堂上，龙案前
一把破藤椅，一张面色模糊的旧桌子和我组合在一起，形成一种很亲切的民间味道
我的面前放着五十多本作业
不错，是五十多本，它们正好是一个班的人数
它们堆叠在我面前，像一座小山一样
每天晚上，我必须征服它，翻越它
这并不容易，不过也并不枯燥
让我试着这样来描绘：这是一本作业，细细一看，却又像是一个神秘的匣子
打开一本作业也就是开启一个匣子，开启一个匣子也就是揭开一个谜底——这很有趣，对任何一个稍具好奇心的人来说，猜谜和揭开谜底都是有趣的！而作为学生的作业本，谜底其实本身还是一个谜，因为他们是以作业的方式
作业是暗哑的，他们有些害羞，害怕直接和我对话，就以暗哑的作业的方式
当然，也可能是他们喜欢和我捉迷藏
他们把秘密藏在这小小的匣子里，他们不说破，让我自己去捕捉
我打开匣子，红水笔是我的钥匙，红水笔因而必须小心谨慎，一把钥匙开一把锁
我已经打开匣子了，现在让我们来看看，匣子里是密密麻麻的文字和标点，有时候也有空格（这是一些隐藏得更深的秘密）
我开始拔拉，用红水笔，也就是钥匙
文字们在我的拔拉下东躲西藏，滑溜得像一条条小泥鳅
他们努力地闭着嘴，不说话，但终于忍不住，破齿一笑，秘密就珠玉一般从他们的口中纷纷跌落，大珠小珠落玉盘
小说是拿来做什么用的？拿来读的
读小说做什么？对付时间
人为什么要对付时间？人会无聊，人会怕死
看看旧时人们围个水泄不通看打评书的场面，看看戏院里密密麻麻的人，你就明白了我说的意思
人活着，就是跟时间纠缠
我们读小说写小说，也是跟时间纠缠
在这里，我喜欢纠缠这个词
一部或者一篇粗糙的小说，没有缠绕或缠绕不够的小说，让我们怎样去对付时间、对付无聊？如果说，曹雪芹用那么多篇幅写贾府那点破事是有什么伟大理想的话，那么当你沉浸在贾宝玉跟林黛玉的爱情悲剧和贾府的种种繁文缛节里的时候，你未必也有什么伟大理想