身为一名教师，我深深地知道对学生的爱，首先体现对职业的追求
我们肩负的是一代人的使命，这是一种责任
唐代文学家韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也
”他的意思第一就是要教做人的道理
而师德师风正处在这个风向口上
所以我始终认为，师德师风是我们的生命，它扣击着我们的心扉，考验着我们的灵魂
张扬着我们时代的主旋律
一所学校如果正气树不起来，邪气压不下去，那还有什么资格奢谈发展呢？而楼房气派，教室宽大是不是就等于发展了呢？回答是否定的
只有准确把握时代对我们的要求，不断加强学习，完善自我，不停地给自己充电，增强造血功能，然后才可能输出有质量、有深度的知识
同时，用富有感染力的课堂、高尚的人格力量和堪称表率的言行举止来感染、感化我们的学生
所谓“亲其师，则信其道”！所以打造一支思想过硬，作风优良，师德高尚的教职工队伍，不仅是教育改革的要求，也是时代发展的呼唤
“旧的不去，新的不来”是小米挂在嘴巴上的名言，她知道我和祖华分手后，很快又为我张罗了一次相亲
这一次，是安排在她公司附近的一间咖啡馆，因为他是她的新同事，见面很方便
我比约定的时间早到了半个钟头，叫了一壶茶
正埋头看一本小书的时候，听到了小米喊我的声音，我抬头看去，却先看到了一张熟悉的脸，然后才是小米
天空不堪重负，身子歪斜，夜色就倾泻下来，把先前还淤积在地面上的雨水，逼进了泥土的深处
可以想见，凭借泥土而孕育的楚雄人的所有理想的种子，就是这样得到滋润，而后才生长出良知与公理的幼茎，展露出求索和信念的嫩叶，最终吐放出象征彝人崇虎、尚黑、敬火、爱武的马樱花花蕾
路上车灯光流的奔涌，似流星的尾巴，划出激越的光彩，融进人心，融进繁斗满天的夜空，勾勒出一幅闪烁光泽的动态景观
无论我的眼睛再看多少遍，驻足在光泽里的楚雄发展、进步和继续前行姿势的韵味，都没有受到干扰而表现出哪怕是一点点的停滞意思
楚雄因为有了马樱花，才成了一个来了就不想走的地方
李清照的《如梦令溪亭日暮》里写道;尝记溪亭日暮，沉沦不知归路
尽情晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
词中所记的是作家年青时在济南京大学明湖溪亭游艇时迷途时的局面
但是，这位天性聪明的才女出身济南，善于大明湖畔，又如何会在溪亭里的藕花深处迷途呢？
送禄的虎，慈眉下视;延寿的龟，仰天而啸;祝福的蝙蝠，祥飞翩跹福禄寿星照古村，全都显得活灵活现，脸色欣然