在这个意义上，《远方的风景》无疑是具有启发性的
这篇散文采用了历时的联想策略，当然，也加有共时的联想策略
有景物描写，但不囿于景物描写；有历史典故，但不呆在故纸堆里
所谓为有源头活水来
它们形成整个作者与读者的话语体系的对话基础
到潜山县城后，县委宣传部新上任不久的女部长黄银枝听说我们去玩这一农民景点的，很热情，她把部里唯一的一辆车让给了我们
车行约半小时，临近天柱茶庄，我们在上山的路边看到一个景点标牌：天柱大峡谷
下车一打听，果然是其南大门
正在天柱茶庄等候我们的经理，立即赶了过来
崔斯坦曾报告安迪每一个魔鬼大概高山、荒漠、太阳、安定屋都是你本人的心之所向，换句话说即使你情绪丢失以至失望那必定会展示魔鬼之类一系列繁重情况，反之便简单很多，然而当咱们每一部分得悉大概接收本人仍旧死了这个截止，我想平常人都很忧伤，以是也必定这一齐曲折不屈
老姚说，刚搬来的时候有很多人捕猎天鹅，常常会看见河边满地的天鹅毛，情形很惨
所以那时的天鹅特别怕人，千米开外一见到人就立即飞走了
现在天鹅不怕人了，人在五六十米外活动天鹅基本不理会
我给本人出了个困难，载入了雄风白莲教师的9首《七律·无题》，而且想研读它，写出本人的的读感——《走进雄风白莲教师<七律·无题>诗列》
清楚“红袖添香”已半年多了，打扰她的花匠们也几百次了，对于这位编纂教师，也罢像熟习了，但是不过这个雅名：雄风拂衣，白莲送香，令人向往
对于教师的风行，时而点读，也妄作点评，但是，对于教师的大作，我读得太少，也未读懂，至于这组《无题》，初读时实有入雾山之感
此刻竟要来谈它，岂不是玩笑！