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第七种类型的上司：汉奸型
我老家本是在鲁北平原的陵县农村，父亲在济宁工作
母亲一人在家带着五个孩子侍候老人，照顾小孩还得没白没黑地去地里干活
更糟糕的是我上边四个姐姐，家里没有一个男劳力，这在八十年代的农村是很难过的
我只记得母亲一夜只睡四五个小时的觉，不是收拾家务，就是给我们姐弟几个做针线活，还得盘算着明天几点去哪块地干活
因为过度地劳累，母亲过早地驼背了，身上落下了好多病根
但她自己咬着牙，逢年过节父亲回家，母亲从不让我们和父亲说起
只是在农忙季节，在无人夜里，因为劳力少而庄稼活干在后面被别人嘲笑时，母亲会咬着牙跟我说你得好好学习，争取考出去，不再受庄稼地里的罪
母亲是个文盲，她虔诚地认为考出去孩子就会从此享福了
我敢说我并不聪明，而我日后能考上学和母亲那时对我的激励分不开的
词意凄绝，充溢着无可奈何的情绪
他用生动的比喻，进一步把集合在内心深处的悲凉、痛苦、伤心、悔恨，交织着绝望与希望的感情，推向了高潮
落红逐水流，春光已逝去，世事变化急速，好景一去不复返
这首词情真意切、哀婉动人，深刻地表现了词人的亡国之痛和囚徒之悲，生动地刻划了一个亡国之君的艺术形象
将人不遂心愿的无奈及怅然凄清之痛，别离后悲切的挚血情衷和万千思绪，镌刻于心的深处，无不叫人感而泣之
军读小学时，我处于上个世纪70年代末80年代初
那时民穷国弱，物质力量和精神生活都非常贫乏
在家乡，有粗粮、细粮混合着吃就算不错，出门赶集或作客，借别人的衣服穿是司空见惯的事
若有免费的广场电影，全家老小倾巢出动，步行到5公里以外的地方去观看也不足为奇
这样的时代背景下，唯一值得欣慰的是，在外工作的父亲酷爱收藏书籍，母亲则是云南省大理州永平县农村一名半工半农的民办教师，为我的学习创造了较好的条件
翻开书本，不知则问，书籍给了我一个魅力无穷的崭新世界
书籍的影响力是巨大的
当我似懂非懂、其实根本不懂地翻阅完中国四大古典文学名著为主的许多书籍后，幼小的心灵立下“壮志”：长大后要当一名举世闻名的文学家，或当一名威武无比的大将军
总之，要么文武双全，要么非文即武
受此思想的感染，到初中阶段，我一个人要霸占两个房间，一间用来读书，另一间用来“练武”
什么丹田气功、少林红拳、地趟拳、少林72绝技及防身护体的基本知识，现在仍然略知一二呢
初中毕业后录取通知书还未到时，我真想穿上一身橄榄绿，到军营去实现自己的将军梦，可此梦最终还是被母亲的泪水给击破了：“我家就你这么一个独儿子，万一有个三长两短怎么办？”
庆幸的是，身体健康对于学习大有好处，中专热的年代，我超出其录取线40多分去就读本县第一完全中学
年少轻狂，不自量力
高中阶段抱着课本几年苦读后，全省统测的摸底考，我碰巧考得全县文科第二名，人称“小陡坡才子”
被老师和同学宠着，一时洋洋得意，不知天高地厚
高考结束填报志愿，我的志愿非重点即名牌，非名牌即热门
山外有山，何况当时我县的高考战绩总体不佳，无法与好多地方抗衡，结局可想而知，我险些连最不起眼的大学都进不了
大学生涯结束，步入纷繁社会
凭着就读大学时发表的一些“豆腐块”文章，相继被经济发达地区的一州级报社、某大型企业总经理看中，因父母亲嫌路远不便，没让我去，只好作罢
极有情绪地回到县内彝族乡工作，校领导要让我教中学英语，我就执意下了小学教我痴爱的语文
一个大男儿，转眼间的选择就成了地地道道的孩子王
毕竟，我的高中语文成绩可没下过全校前五名呀！怎么能说丢就丢呢？职业大致算是定型后，我被政府部门借用一阵子，当单位里的小领导一阵子，东挪西调
生活前景忽暗忽明，工作经历波浪起伏
但有借就有还，有官就有兵，这是常理，不值得去深究
唯一不变的，就是教师身份及对业余写作的热爱
说到底，是对生活的热爱
如今，我已成家立业、娶妻生子
工作压力已不小，上有老人应尽孝，下有孩儿需照料
历经风雨，须添奋起的勇气；与以往相比，更注重脚踏实地
不再去追究自己是文官还是武将，也不在乎自己是否成名成“家”
兢兢业业搞好本职工作，八小时以外丰富业余生活，力争无愧于党和人民，无愧于父老乡亲
在全国各地报刊编辑无私的关爱下，业余写作小有收获，大财没有，小财不断；物质条件日益殷实，精神生活丰富多彩，越来越感受到生活的无限美好
是的，世界本身即存在不公平性，困难和挫折是难免的
如果它太公平了，人人坐享其成，哪里还有奋斗的必要？哪里还有向上的激情？哪里还有社会的进步？因而，当我们事与愿违或对所从事的职业不满时，要坚信：人生的成败与暂时性的得失并没有必然的联系，无需报怨特定的使命，继续努力，干啥都有盼头
一百二十五、粽叶裹住你过去的美好，米粒黏住你现在的幸福，龙舟承载你未来的梦想
锣鼓敲响欢乐，鞭炮驱除烦恼，短信带给你幸运
端午节快乐！