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小学三年纪时,在年纪作文比赛中得了第一名,除了学校奖给的那支淡蓝色钢笔外,张兰老师特地送给我一本〈安徒生童话〉
一次抱着一堆作业本到她宿舍时,看到摆满整整一书架的书我就走不动了,此后,每隔一两个星期,总要邀几个同学找着借口到她宿舍去
同样喜欢看书的张兰老师对爱看书的学生从来不吝啬,她对我们几个常去借她书的同学的要求是只要不影响学习,喜欢看什么尽管拿
小学毕业了,拿到初中录取通知单那天,张兰老师一下给了我三本书〈青春之歌〉、〈红楼梦〉、〈西游记〉,对我说:“这是你一直想看的书,那会儿不让你看是怕影响你学习,明年你上初中了,现在送给你吧
”上初中了,就意味着张兰老师再也不是我的班主任,眼里嚼着泪花,我开始哽咽起来:“老师,跟校长要求一下,还教我们吧
”“你这是傻话,教初中班的老师更有水平,再说我还得接下一个新学班呢,天下无不散的宴席,终有一天你们都会离开我的
”
后来我还经常进去给犯人放电影,而且还敢一个人在偌大的监区行走,和犯人谈心,近距离接触
通过交往我发现,犯人也是有血有肉有感情的人,和我们一样,有各种爱好与技能
给我们经常秀电影机的那位个头不高的囚犯,就是一位博士,因强奸罪被判了20年刑,但是他对无线电修理很有研究,我们也结下了很深的友谊
爱我复员前夕,他还送给我一个自己亲手用子弹壳做成的水果刀,另一端还是个印章模子,做得很精巧
我放电影时的倒片、接片、处理故障技术都是他教的,如果他不是囚犯,我应当叫他师父的!
对自已言行的从众,对“异类”的防范,在此方面,大多数人表现出了惊人的一致
或是独立,独立是享受宁静一切礼品,从外面市界归还到本质寰球的留白,是凌晨去落日时的独来独往,也是充分多彩中的独一观察者状况
这是多么幸福而诗意的打鼓时代啊