七年级下册人教版生物期末复习重点_表面活性剂_化工_资讯

七年级下册人教版生物期末复习重点

2020-08-12 00:49 浏览:59

　　题目：

　　七年级下册人教版生物期末复习重点

　　解答：

　　五、生物圈中的人

　　1.说出人体需要的主要营养物质.A

　　(1)六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素.

　　(2)人体缺乏无机盐、维生素引起的主要病症及食物来源

　　无机盐

　　缺乏症（食物来源）

　　维生素

　　缺乏症（食物来源）

　　钙

　　佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）

　　维生素A

　　皮肤干燥、夜盲症、干眼症（鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）

　　磷

　　厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉类、鸡蛋）

　　维生素B1

　　神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）

　　铁

　　缺铁性贫血、乏力、头晕（动物肝脏、菠菜）

　　维生素C

　　坏血病、抵抗力下降、牙龈出血（新鲜蔬菜、水果）

　　碘

　　地方性甲状腺肿,呆小症（海带、紫菜、碘盐）

　　维生素D

　　（促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（牛奶、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）

　　2.描述人体消化系统的组成.A

　　消化系统是由消化道和消化腺组成的.

　　(1)消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门

　　(2)消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺.

　　唾液腺（分泌唾液,唾液淀粉酶消化淀粉成麦芽糖）；

　　胃腺（分泌胃液,胃蛋白酶初步将蛋白质消化成多肽）；

　　肝脏是人体最大的消化腺（分泌胆汁,不含消化液,将脂肪变为脂肪颗粒）

　　胰腺（分泌胰液,含多种消化酶,彻底将淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）；

　　肠腺（分泌肠液,含多种消化酶,彻底将淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）.

　　3.概述食物的消化和营养物质的吸收过程.B

　　（1）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程.

　　唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）

　　①淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉———→麦芽糖——————→葡萄糖(在口腔中开始)

　　酶（胃液、胰液、肠液）

　　②蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 ————→ 氨基酸(在胃中开始)

　　胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）

　　③脂肪的消化（小肠）：脂肪————→脂肪微粒 ——————→甘油+脂肪酸(在小肠中开始)

　　（2）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官.

　　小肠的特点：①小肠长；②内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,大大增加了内表面积；③消化液种类多（有肠液、胰液和胆汁）；④绒毛壁薄,只一层上皮细胞构成.绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管.

　　4关注食品安全.B

　　食品安全：防止食品污染；预防食物中毒.

　　防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净；

　　不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）

　　食品安全防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟

　　保持厨房和餐具的清洁卫生

　　买经检疫合格的食品

　　5.描述人体血液循环系统的组成.A

　　血液循环系统：由血液、血管和心脏组成.

　　（1）血液的组成：血浆和血细胞.

　　血浆的作用：运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和废物等.

　　血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.结构和功能如下：

　　种类

　　形态特点

　　功能

　　病症

　　红细胞

　　两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核, 富含血红蛋白

　　运输氧和一部分二氧化碳

　　贫血

　　白细胞

　　比红细胞大,但数量少,有细胞核

　　吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用

　　发炎

　　血小板

　　个体较小,形态不规则,无细胞核

　　止血和加速凝血

　　血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质.

　　特性：在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离

　　血液的功能：运输、防御保护、调节体温.

　　（2）血型和输血：将血型分为O、A、B、AB血型；输血以输同型血为原则.若血型不合,则红细胞会凝聚成团,堵塞血管.

　　（3）血管的种类、结构与功能

　　种类

　　功能

　　分布

　　结构特点

　　动脉

　　把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

　　较深

　　管壁厚,弹性大,管腔小,血流速度快

　　静脉

　　把血液从身体各部分送回心脏的血管

　　较深或较浅

　　管壁薄,弹性小,管腔大,四肢静脉内有静脉瓣,血流速度慢

　　毛细血管

　　连通最小动脉和最小静脉之间的血管

　　分布广,遍布全身各器官组织

　　管壁极薄,由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过,血流速度最慢

　　（4）心脏四腔：两心房,两心室 .

　　7.概述血液循环.B

　　概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动.分为体循环和肺循环.

　　体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

　　(血液由动脉血转变成静脉血)

　　肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室

　　（由静脉血变成动脉血）

　　8.概述人体呼吸系统的组成.A

　　呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道.是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁.鼻是呼吸道的起始位置,喉是呼吸的通道,也是发声的器官.

　　肺是呼吸系统的主要器官（气体交换的场所）.

　　肺由肺泡组成,肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换.

　　9.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程.

　　二氧化碳

　　（1）肺泡内的气体交换：血液肺泡

　　氧气

　　毛细血管中的血液与肺泡中的交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,血液中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡.由静脉血变成动脉血

　　氧气

　　（2）组织里的气体交换：血液组织细胞

　　二氧化碳

　　组织细胞与毛细血管中的血液交换：组织细胞中产生的二氧化碳进入毛细血管中的血液,而毛细血管将氧气输送给组织细胞.血液由动脉血转变成静脉血

　　10.概述人体神经调节的基本方式.B

　　神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧

　　（1）反射：指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.

　　（2）反射弧的结构是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

　　（3）反射的类型：

　　①简单反射（非条件反射）：生下来就有的反射.如眨眼、排尿、膝跳反射,缩手反射等.

　　②复杂反射（条件反射）：在后天生活过程中形成的反射.如望梅止渴、躲避汽车、打铃后进教室等.

　　六、动物的运动和行为

　　3区别动物的先天性行为和学习行为.B

　　（1）先天性行为：是动物生来就具有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.（是动物先天具有的本能,相当于非条件反射.）实例：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、鸟类迁徙,小鸟在池边喂金鱼、蜻蜓点水、乌贼喷墨汁等.

　　（2）学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.相当于条件反射.实例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩设法取高处香蕉,鹦鹉学舌,海豚表演节目、老马识途等.